Unit 009 Understanding Inclusive Learning and Teaching in Lifelong Learning

[pic]




|Contents                                                                                                     |Page                       |
|Contacts                                                                                                     |2                           |
|                                                                                                             |3-5                         |
|Course Programme and assignment submission dates                                                             |                           |
|                                                                                                             |6                           |
|City & Guilds 6302 Learning Pathway and Principal aims of the course                                         |                           |
|                                                                                                             |6-8                         |
|Assignment Criteria and tips for writing assignments, etc                                                     |                           |
|City Lit Policies and Procedures                                                                             |                           |
|                                                                                                             |9-11                       |
|                                                                                                             |                           |
|Recommended Reading                                                                                           |12                         |
|                                                                                                             |                           |
|C&G Assignment Assessment Criteria                                                                           |13-17                       |
|Pro forma...